Escribe un mensaje electrónico. Imagina que escribes a un(a) amigo(a) por correspondencia de México que ababa de saber que va a asistir a tu colegio el año entrante, como estudiante de intercambio. Saluda a tu amigo(a) y:
1. expresa tu reacción a las noticias
2. describe tu colegio y menciona algunas actividades escolares que le interesarían
3. ofrece deseos apropiados a el o ella
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¡Hola amiga!
¡No puedo creer que vas a venir a los Estados Unidos! Y no solo eso, sino vamos a ir al mismo colegio juntas.
En mi colegio entramos a las ocho de la mañana y salimos a las dos cincuenta y cinco de la tarde.
En mi colegio tenemos muchos deportes como el fútbol, fútbol americano, básquetbol, tenis y hasta natación. ¡Tal vez te gustaría jugar fútbol conmigo! También tenemos muchos clubes, actividades y asambleas. Los lunes y jueves tenemos las clases una, tres y cinco. Los martes y viernes tenemos las clases dos, cuatro y seis. Y los miércoles tenemos todas las clases.
Espero escuchar de ti y verte pronto. ¡Hasta luego! ¡Adiós!
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1 comment:
Writing Rubric: Peer-Assessment
Student Writer: Raquel
Student Reviewer: Chantel
Assignment: Informal Writing
Date: September 14, 2007
The assignment is legible (written neatly or typed).
5
The central theme of the writing is clear.
5
The writing has a definite beginning, middle, and end.
5
The assignment is interesting to read.
4
There are enough details and examples to make the ideas understandable.
4
The sentences relate to each other.
5
The ideas are appropriate for the culture.
5
The sentence structures are overall correct and understandable.
5
The writer uses punctuation correctly.
5
The writer has checked spelling so that spelling is overall correct.
5
The writer uses verb tenses correctly.
5
The writer uses correct subject/verb agreements.
5
The writer uses gender agreements correctly.
5
What I really liked about this assignment:
I loved how you used your verb tenses and your punctuation. I t was also cool how you made this sound like real life.
I have the following questions about your assignment:
None.
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